KONCEPCJA DYREKTORA

SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W KŁODZKU.

SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

Profil:

1/ ARTYSTYCZNY

2/ TURYSTYCZNO - REKREACYJNY

M o t t o:

"Dziękuję ci za to, że jesteś przy mnie i w deszczowe i w słoneczne dni...

Za to, że wiesz, kiedy poprzeć mnie i kiedy odwieść od złego, a kiedy pobudzić

do działania we właściwym kierunku.

Dziękuję Ci za radość, problemy, przyjemności i ból dzielone ze mną. Dzięki temu czuję,

że jestem dla Ciebie kimś bardzo ważnym.

Dzięki naszej przyjaźni staję się człowiekiem. Mam nadzieję, że ty również.

Dziękuję Ci za to, że jesteś moim przyjacielem"

M.Strond – “Darem jest przyjaźn”.

Cytat Jana Pawła II:

“ Zwracam się do Was, drodzy nauczyciele i wychowawcy.

Podjęliście się wielkiego zadania przekazywania wiedzy

i wychowania powierzonych Wam dzieci i młodzieży.

Stoicie przed trudnym i poważnym wezwaniem.

Młodzi Was potrzebują. Oni poszukują wzorców,

które byłyby dla nich punktem odniesienia.

Oczekują odpowiedzi na wiele zasadniczych pytań,

jakie nurtują ich umysły i serca, nade wszystko

domagają się od Was przykładu życia. Trzeba, abyście

byli dla nich przyjaciółmi, wiernymi towarzyszami

i sprzymierzeńcami w młodzieńczej walce.

Pomagajcie im budować fundamenty pod ich przyszłe życie”.

Te słowa Jana Pawła II są punktem wyjścia do budowania programu

wychowawczego szkoły.

Jak stać się przyjacielem ucznia ?

Wg autora artykułu “Różne oblicza szkoły” /”Dyrektor szkoły” nr 11/98/ zawiera on niezwykle istotne informacje dla nas uczących w placówkach oświatowych.

Uczniowie pragną, by ich nauczyciele mieli zalety, które są dla nich – uczniów - najważniejsze.

Ich ideałem nauczyciela jest człowiek:

1/ sprawiedliwy,

2/ wyrozumiały, tolerancyjny, dobry,

3/ z poczuciem humoru,

4/ spokojny, miły, nie krzykliwy,

5/ posiadający dar przekazywania wiedzy w sposób ciekawy i zrozumiały,

6/ słuchający uczniów, cierpliwy, potrafiący z nimi rozmawiać,

7/ wymagający, lecz nie wzbudzający lęku.

W tym samym numerze i tym samym artykule są również informacje, czego oczekują nauczyciele od swoich uczniów. Cytuję:

“Głębokim pragnieniem nauczycieli i wychowawców jest znalezienie w uczniach partnerów. Partnerów do wspólnej pracy.

Koncepcja pracy w Szkole Podstawowej Nr 3 w Kłodzku oparta jest na głównym haśle realizowanym już od kilku lat “Szkoła przyjazna dziecku”.

Motto M. Stronda zawiera wszystkie najważniejsze elementy prawdziwej przyjaźni, jaka powinna rozwijać się pomiędzy uczniami a nauczycielami i wychowawcami, pomiędzy małym człowiekiem a dorosłym. 

Nie oczekuje on zbyt wiele, zaledwie szlachetnej przyjaźni i dobroci od nas dorosłych.

W okresie młodości pomagamy uczniom w poszukiwaniach sensu życia, konkretnego projektu, według którego mają zacząć to życie budować.

W czasach, w jakich obecnie żyjemy, dzieci potrzebują szczególnie dużo ciepła i serdeczności. Dlatego też musimy okazywać im te uczucia nie tylko w domach, ale również i w szkołach.

To przecież tak niewiele, aby dziecko czuło naszą przyjaźń i opiekę.

Nauczyciele uczący w Szkole Podstawowej Nr 3 już niejednokrotnie przekonali się, że taka postawa przynosi tylko same korzyści dla obu stron.W naszej placówce, dzięki takiej współpracy z uczniami, zniknęło wiele problemów wychowawczych. Uczniowie zrozumieli, że to oni są dla nas najważniejsi, współpracują z nami dorosłymi, przejawiają bardzo dużą samodzielność i inicjatywę. Angażują się we wszystkie formy działalności szkoły, obserwujemy ich stały rozwój. Potwierdzeniem powyższej koncepcji stał się również wybór w nauczaniu zintegrowanym podręczników zatytułowanych “Wesoła szkoła”. Nawiązują one do prostego rozwiązania i połączenia ucznia ze środowiskiem, w którym toczy się jego życie. Ja i mój dom.  Ja i moja klasa.  Ja i moja szkoła.  Ja i moje miasto Kłodzko.  

W klasach IV, V i VI - ych bazując na powyższych punktach koncepcji nauczyciele pracują nad dalszym rozwojem uczniów realizując kolejne hasła:

1. Ja i moja “Mała Ojczyzna”.


2. Ja – obywatelem Polski.


3. Ja – obywatelem wspólnej Europy.

Główne założenia koncepcji wychowawczej naszej placówki są także związane z wszechstronnym rozwojem ucznia kształtowanego w przyjaznej atmosferze.

Rozwijamy go poprzez udział w zajęciach teatralnych, tanecznych, plastycznych, muzycznych, różnego rodzaju przeglądach, wystawach, konkursach, koncertach i spektaklach. Nasze działania ukierunkowane są również na turystykę i rekreację. Uczniom stwarza się możliwość uczestnictwa w różnorodnych formach bezpośredniego poznawania “Małej Ojczyzny”, Polski i Europy.

Chętnym zapewnia się uczestnictwo w zajęciach sportowych w Szkolnym Klubie Sportowym, w wyjazdach na basen i na narty, w grach oraz zabawach na świeżym powietrzu, w rajdach i wycieczkach. Wymienione powyżej działania artystyczne i turystyczno – rekreacyjne powodują głęboką więź uczniów ze szkołą i rozwijają w nich wiele pozytywnych cech, które powodują, że odbierają ją jako niezwykle przyjazną.

Jednocześnie integrują je z całym środowiskiem szkolnym, z wychowawcami i z nauczycielami. Koncepcja “Szkoły przyjaznej dziecku” oraz wybrane profile artystyczny oraz turystyczno – rekreacyjny będą realizowane w ciągu 5 najbliższych lat w następujący sposób:

 ROK SZKOLNY 2002/2003

HASŁO	“Poznaję siebie i odkrywam swoje zdolności”
Działania dydaktyczne	Praca z uczniem uzdolnionym: - w kołach zainteresowań , - udział w konkursach szkolnych , międzyszkolnych i innych, - przygotowanie uczniów do sprawdzianów egzaminacyjnych , - indywidualna praca nauczycieli z najzdolniejszymi uczniami, Praca z uczniem mającym trudności w nauce: - tworzenie zespołów wyrównawczych , - praca indywidualna z dzieckiem , wyrównywanie braków w zdobywanej wiedzy, - stosowanie najnowszych metod nauczania przez nauczycieli, Praca z uczniami sprawnymi inaczej: - kontynuacja przyjęć uczniów specjalnej troski do szkoły, - integracja z innymi uczniami, - wprowadzanie różnych form pomocy uczniom z porażeniem mózgowym , zespołem Downa i innymi chorobami, spotkania z rodzicami uczniów sprawnych inaczej , wspólna praca z nauczycielami przy przekazywaniu im wiedzy.
Działania artystyczne i turystyczno – rekreacyjne	1. Poznawanie swoich umiejętności artystycznych oraz sportowych. 2. Przygotowanie wystawy z portretami uczniów lub ich zdjęciami. 3. Opracowanie i wystawienie spektakli Jasełkowych. 4. Prezentacja wybranych baśni dla uczniów klas młodszych. 5. Wystawa prac uczniów sprawnych inaczej. 6. Udział uczniów w koncertach w Państwowej Szkole Muzycznej oraz w spektaklach proponowanych przez teatry w KOK-u i CEK-u. 7. Udział uczniów w rajdach , wycieczkach , wyjazdach na basen i na narty. 8. Nauka pełnej relaksacji i wyciszenia w trakcie lekcji.
Działania turystyczne i turystyczno – rekreacyjne	Wysłanie zaproszenia oraz programu pobytu do Ecole Communale w Retinne w Belgii. Pozyskanie sponsorów, przygotowanie programu artystycznego. Wspólne spotkania uczniów i nauczycieli, wycieczki w których celem będzie zaprezentowanie Belgom najpiękniejszych zakątków naszej “Małej Ojczyzny” / przyjazd uczniów i n-li Ecole Communale z Retinne z Belgii/ Przygotowanie wystawy, albumów oraz pamiątek związanych z Belgią. Dalsza współpraca z Zakladani Skoda Plhov w Nachodzie w Czechach. Przygotowanie grupy do wyjazdu w ramach edukacji do Włoch.
Współpraca ze środowiskiem. Szklenia dla Rodziców.	Współpraca z rodzicami przy organizacji uroczystości i imprez klasowych oraz szkolnych. Uczestnictwo całej społeczności szkolnej w uroczystościach i imprezach miejskich: - w Dniach Kłodzka, - w obchodach 11 Listopada i 3 Maja, - W Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy, - w koncertach charytatywnych, - w “Gali Piosenki Kłodzkiej” 3. Przygotowanie festynu dla środowiska /pokaz mody dziecięcej i młodzieżowej, prezentacja dorobku kolekcjonerów, muzykujące rodziny, występy uczniów uzdolnionych artystycznie. 4. Szkolenie dla rodziców na temat: “Jak odkryć zdolności naszego dziecka i jak je rozwijać?”
Wychowanie zdrowotne i ekologiczne	Zorganizowanie festynu z okazji Dnia Dziecka połączonego z zawodami sportowymi na stadionie OSiR-u. Przygotowanie wystawy ekologicznej.
Działania wychowawcze	Realizacja programu “Spójrz inaczej”. Rozwijanie poczucia własnej wartości.Uświadomienie uczniom ich mocnych stron i korzyści jakie płyną z dobrej samooceny. Realizacja programu “Spójrz inaczej na agresję”. Kontynuacja działalności Świetlicy Socjoterapeutycznej przy SP 3. Różne formy pracy z dziećmi z rodzin patologicznych.
Szkolenia Rady Pedagogicznej – WDN	Konferencja szkoleniowa dla Grona Pedagogicznego na temat: 1/ Rozwijanie techniki twórczego myślenia u uczniów. 2/ Techniki aktywnego słuchania. 3/ Poznanie najnowszych metod pracy na lekcjach. Szkolenie Rady Pedagogicznej przeprowadzone przez Ośrodek Psychoedukacji i Rozwoju Osobowości p. Annę Oleś.